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高中历史编辑
2015-2016学年高二历史同步精品课堂(基础版) 专题24 音乐与影视艺术(讲)(人教版必修3) word版无答案(原卷版)
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  • 资源类别试题
    资源子类章节测试
  • 教材版本新人教版(现行教材)
    所属学科高中历史
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小124 K
    上传用户gzhx001
  • 更新时间2016/6/18 14:56:05
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资源简介
1.浪漫主义音乐
(1)过程
①兴起:19世纪。
②鼎盛:19世纪中叶。
(2)特点:它注重抒情性、自传性和个人心理刻画的形式,突出个人感受。
(3)代表
①德意志音乐家贝多芬的晚期作品,是连接古典主义和浪漫主义音乐的桥梁。
②奥地利的约翰·施特劳斯,被誉为“圆舞曲之王”,作品以《蓝色的多瑙河》最为著名。
2.歌剧
(1)意大利音乐家威尔第创作了歌剧《茶花女》等。
(2)法国歌剧家比才的作品《卡门》。
3.民族乐派
19世纪中后期,俄国的民族乐派音乐兴起。如柴可夫斯基的芭蕾舞剧《天鹅湖》等。
细节点拨 贝多芬在音乐发展史上具有特别突出的地位,是一位承前启后的音乐家。
 
核心讲解:浪漫主义音乐有哪些特征?
 
 
 
核心讲解:19世纪音乐呈现出多样性和民族性的原因有哪些?
 
例题1:贝多芬历经法国大革命前后欧洲社会剧变,给后人留下震撼人心的音乐史诗。对其《第三(英雄)交响曲》解读有误的是(   
A.作品充满时代气息                B.作品有田园风光般的抒情
C.作品含蓄地献给一位无名英雄      D.作品具有英雄史诗般的雄伟气势
 
二、20世纪世界音乐的发展变化
1.现代主义音乐兴起
(1)时间:20世纪。
(2)特点:轻松活泼,通俗易懂,在世界各地广为流传。
(3)代表:起源于19世纪末的美国美国爵士乐,在一战后受到空前欢迎。
2.通俗音乐
(1)时间:二战后。
(2)代表:摇滚、蓝调和爵士等。
(3)主流:20世纪50年代初,摇滚乐成为流行音乐的主流。如《围着时钟摇吧》、《时代在改变》和英国的披头士乐队乐队。
3.音乐交流
(1)条件:传播技术的革命和交通的日益便捷。
(2)意义
①加深了对不同民族音乐的理解和尊重。
②推动着世界音乐的繁荣。
细节点拨 现代主义音乐的兴起,是商品经济进一步发展,人们生活方式发生重大改变的必然结果。
 
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