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高中历史编辑
2015-2016学年高二历史同步精品课堂(基础版) 专题24 音乐与影视艺术(讲)(人教版必修3) Word版含解析(教师版)
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  • 资源类别试题
    资源子类章节测试
  • 教材版本新人教版(现行教材)
    所属学科高中历史
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小282 K
    上传用户gzhx001
  • 更新时间2016/6/18 14:54:30
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资源简介
1.浪漫主义音乐
(1)过程
①兴起:19世纪。
②鼎盛:19世纪中叶。
(2)特点:它注重抒情性、自传性和个人心理刻画的形式,突出个人感受。
(3)代表
①德意志音乐家贝多芬的晚期作品,是连接古典主义和浪漫主义音乐的桥梁。
②奥地利的约翰·施特劳斯,被誉为“圆舞曲之王”,作品以《蓝色的多瑙河》最为著名。
2.歌剧
(1)意大利音乐家威尔第创作了歌剧《茶花女》等。
(2)法国歌剧家比才的作品《卡门》。
3.民族乐派
19世纪中后期,俄国的民族乐派音乐兴起。如柴可夫斯基的芭蕾舞剧《天鹅湖》等。
细节点拨 贝多芬在音乐发展史上具有特别突出的地位,是一位承前启后的音乐家。
 
核心讲解:浪漫主义音乐有哪些特征?
核心讲解:19世纪音乐呈现出多样性和民族性的原因有哪些?
答案:(1)欧洲各国资本主义进一步发展。
(2)各国面临的社会问题不同:法国需进一步深化和巩固资产阶级革命已经取得的成果;德国面临国家统一问题;俄国需要消灭农奴制度,发展资本主义;意大利要争取摆脱外族奴役,取得民族独立等。
 
例题1:贝多芬历经法国大革命前后欧洲社会剧变,给后人留下震撼人心的音乐史诗。对其《第三(英雄)交响曲》解读有误的是(   
A.作品充满时代气息                B.作品有田园风光般的抒情
C.作品含蓄地献给一位无名英雄      D.作品具有英雄史诗般的雄伟气势
【答案】B
考点:浪漫主义音乐
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