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高中历史编辑
2015-2016学年高二历史同步精品课堂(基础版) 专题13 从蒸汽机到互联网(练)(人教版必修3) Word版无答案(原卷版)
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  • 资源类别试题
    资源子类章节测试
  • 教材版本新人教版(现行教材)
    所属学科高中历史
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小32 K
    上传用户gzhx001
  • 更新时间2016/6/14 15:56:30
    下载统计今日0 总计0
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资源简介
1.有学者在论述科技发展时说“知识边疆的自主扩张不仅产生了各种各样无法想象的实际成果,而且工业界现在可以作为客户从实验室订购迫切要得到之物,就像工厂发货一样。”这种现象的普遍出现始于(    )
A.工业革命                         B.第二次工业革命
C.第三次工业革命                   D.知识经济时代
2.当代美国法哲学家凯斯·桑斯坦在《网络共和国》一书中指出,应该对互联网及其对言论自由、观念市场和民主制度的影响投注更多关心。互联网可以有效保存上述价值并将其发扬光大,但也潜藏着破坏上述价值的能力。对上述认识错误的是(    
A.互联网有利于民主制度发展
B.互联网是一把“双刃剑”
C.要“善待、善用、善管”网络媒体和虚拟社会
D.互联网下只能采用民主共和国
3.斯塔夫里阿诺斯指出:第二次世界大战引发了多项技术突破,这几项重大技术突破的意义如此深远,以至于值得将它们归类为第三次工业革命。这里的第三次工业革命应该包括(    
A.航天技术的出现                  B.机器制造业出现
C.化学工业的建立                  D.内燃机的发明
4.贝尔试图说服某个著名作家投资他发明的 “新奇玩意儿”,却被后者当作痴人说梦而婉言拒绝。这个“新奇玩意儿”最有可能是(      
A.电灯             B.电话           C.汽车           D.电影放映机
5.它能产生巨大的动力,而且不受地理自然条件的限制。它的出现意味着人类第一次用智慧释放出一种自然力量,鼓励了人类的创新。这里的“它”是指(   
A.飞梭        B.万能蒸汽机         C.火车机车         D.汽轮
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