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高中语文编辑
2016届高考语文二轮复习提升训练:分析评价诗歌的情感力避三个失分点 Word版含答案
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  • 资源类别试题
    资源子类二轮复习
  • 教材版本不限
    所属学科高中语文
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小312 K
    上传用户地理sikao
  • 更新时间2016/5/23 11:46:12
    下载统计今日0 总计6
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资源简介
1.(2016·四川省绵阳市月考)阅读下面的诗歌,完成后面的问题。
和子由渑池怀旧
                     苏 轼
人生到处知何似?应似飞鸿踏雪泥。
泥上偶然留指爪,鸿飞那复计东西?
 老僧已死成新塔,坏壁无由见旧题
 往日崎岖还记否?路长人困蹇驴嘶
【注】 ①嘉祐六年(1061年),作者赴任陕西路过渑池。其弟苏辙送至郑州,然后返回京城开封。写了《怀渑池寄子瞻兄》寄赠。作者遂作此和诗。②据苏辙所注,兄弟二人昔日一同应举,过渑池县寺舍,曾在老僧奉闲的僧房壁上题诗。③苏轼自注“往岁,马死于二陵,骑驴至渑池”。
★(1)诗歌最后两句回忆往昔路过渑池的情景,表达了作者怎样的思想感情?
答:________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

解析:“往日崎岖还记否?路长人困蹇驴嘶”是个设问句,意思是“你还记得当时往渑池的崎岖旅程吗?路又远,人又疲劳,驴子也累得直叫”,这句话是追溯往事,回忆当年旅途艰辛,艰难的往昔,化为

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