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高中历史编辑
2015-2016学年高二历史同步精品课堂(提升版) 专题01“百家争鸣”和儒家思想的形成(测)(人教版必修3) Word版含解析
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  • 资源类别试题
    资源子类章节测试
  • 教材版本新人教版(现行教材)
    所属学科高中历史
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小218 K
    上传用户gzhx001
  • 更新时间2016/5/21 10:42:08
    下载统计今日0 总计1
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资源简介
1.(原创题)下面是高三某同学研究中国春秋战国时期思想史时标注的文字,分析下面史料的出处为(   
A.《论语》                      B.《墨子》
C.《孟子》                      D.《焚书》
【答案】C
考点:中国传统文化主流思想的演变•春秋战国时期的百家争鸣•孟子
2.某位先秦思想家曾有如下评论:齐桓公致力连击诸侯,设法合作维持传统封建秩序,是个执行正道而不行诈谋的国君;晋文公虽协助周王定乱,却僭越礼制,想仿形天子礼仪,是个内行诈谋却装作遵循正道的国君。该思想家应属于(   
A.儒家           B.法家            C.道家            D.墨家
【答案】A
【解析】
试题分析:材料以齐桓公、晋文公的相关史实为例,阐述了维护封建秩序就是正道的国君,而僭越礼制则是诈谋的国君,体现了先秦思想家维护周朝的礼制的思想。儒家思想中主张克己复礼,符合材料信息,所以本题选A项。B、C、D三项不符合材料的史实,故不选。
考点:中国传统文化主流思想的演变·春秋战国时期的百家争鸣·儒家思想
3“桂可食,故伐之;漆可用,故割之。人皆知有用之用,而莫知无用之用也。”(引自《庄子·人间世》)下列与此主张同属于一个思想流派的是(      )
A.“心外无物,心外无理”
B.“不期修古,不法常可”
C.“人之性恶,其善者伪也”
D.“民之难治,以其上之有为,是以难治”
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