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高中生物编辑
2016高三生物二轮限时训练:专题5-3植物的激素调节
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  • 资源类别试题
    资源子类二轮复习
  • 教材版本不限
    所属学科高中生物
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小295 K
    上传用户xueshan
  • 更新时间2016/5/7 8:17:54
    下载统计今日0 总计4
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资源简介
1(2015·高考安徽卷)下列关于植物生长素及其类似物的叙述,不正确的是(  )
A.同一植株的幼芽对生长素的反应敏感程度高于幼根
B.棉花表现出的顶端优势与顶芽产生的生长素的极性运输有关
C.在番茄花期喷洒一定浓度的2,4­D可防止落花落果
D.用一定浓度的IBA溶液浸泡葡萄插条基部可诱导生根
解析:A。同一株植物的幼根对生长素的反应敏感程度高于幼芽,A项错误。棉花表现出顶端优势现象是因为顶芽产生的生长素不断地运往侧芽(极性运输),从而导致侧芽处生长素浓度过高,侧芽生长受抑制,B项正确。一定浓度的2,4­D能够防止落花落果,在番茄花期喷洒可以达到防止落花落果的目的,C项正确。一定浓度的IBA溶液可以促进插条生根,用其处理葡萄插条基部可以达到诱导生根的目的,D项正确。
2.如图表示不同浓度的生长素对芽生长的作用效应和植物的芽在不同浓度生长素溶液中的生长情况。左图中的abcd点所对应的右图中生长状况,正确的是(  )
Aa                Bb
Cc                                            Dd
解析:C图中无生长素处理的作为空白对照,ab点对应的生长素浓度均促进生长,但b点对应的生长素浓度促进生长作用最强,对应于c点对应的生长素浓度既不促进生长也不抑制生长,对应于d点对应的生长素浓度抑制生长,对应于
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