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高中生物编辑
2015-2016学年高中生物 2.3《神经调节与体液调节的关系》课后练(含解析)新人教版必修3
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  • 资源类别试题
    资源子类章节测试
  • 教材版本人教版(现行教材)
    所属学科高中生物
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小381 K
    上传用户xueshan
  • 更新时间2016/5/5 8:43:46
    下载统计今日0 总计17
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资源简介
第3节 神经调节与体液调节的关系
1.下列有关神经调节和体液调节的叙述,错误的是(  )
A.神经系统可以通过下丘脑分泌的促激素释放激素影响内分泌系统的功能
B.甲状腺激素可以促进神经系统的发育,提高神经系统的兴奋性
C.血液中较高浓度的CO2可以刺激呼吸中枢,使呼吸加深加快
D.垂体是联系神经调节和体液调节的枢纽
解析:环境中的光照、温度等因素可以被生物感受器感受到,通过传入神经传到下丘脑引起A项所描述的生理过程,A项正确。B项描述的是甲状腺激素的作用,正确。血液中较高浓度的CO2使感受器兴奋,之后刺激呼吸中枢,使呼吸加深加快,C项正确。联系神经调节和体液调节的枢纽是下丘脑,而不是垂体,D项错误。
答案:D
2.右上图是人体体温调节的曲线图,请据图分析,下列说法不正确的是(  )
A.当环境温度为25 ℃时,单位时间内机体产热量基本不发生变化
B.从时间t1到时间t2,散热量增加是由于人体与环境之间的温差加大了
C.时间t2以后,散热量减少,这是体温调节的结果
D.时间t3以后,产热量小于散热量
解析:正常人体单位时间内产热量等于散热量。由图可以看出,25 时和t3以后,机体散热量保持恒定,说明此时机体产热量基本不发生变化,A项正确,D项错误。从高温环境到低温环境,温差加大,物理散热加快,随后机体通过增加产热、减少散热来维持体温,B、C两项正确。
答案:D
3.当人所处的环境温度从25 ℃降到5 ℃时,耗氧量、尿量、抗利尿激素及体内酶活性的变化依次为(  )
A.减少、减少、增加、不变
B.增加、增加、减少、不变
C.增加、减少、增加、不变
D.增加、增加、减少、降低
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