用户名: 密码:  用户登录   新用户注册  忘记密码  账号激活
您的位置:教学资源网 >> 试题 >> 语文试题
高中语文编辑
2016版优化高中语文人教版必修4配套文档:第2单元单元高考对接即时演练
下载扣金币方式下载扣金币方式
需消耗0金币 立即下载
0个贡献点 立即下载
0个黄金点 立即下载
VIP下载通道>>>
提示:本自然月内重复下载不再扣除金币
  • 资源类别试题
    资源子类章节测试
  • 教材版本新人教版(现行教材)
    所属学科高中语文
  • 适用年级高一年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小281 K
    上传用户地理sikao
  • 更新时间2016/5/2 14:48:16
    下载统计今日0 总计8
  • 评论(0)发表评论  报错(0)我要报错  收藏
0
0
资源简介
(一)阅读下面这首词,完成1~2题。
南乡子
              黄庭坚
重阳日,宜州城楼宴集,即席作。
诸将说封侯,短笛长歌独倚楼。万事尽随风雨去,休休,戏马台南金络头
催酒莫迟留,酒似今秋胜去秋。花向老人头上笑,羞羞,白发簪花不解愁。
【注】 ①黄庭坚仕途多舛,晚居僻远的广西宜州。《道山清话》载:“崇宁四年重九日,登郡城之楼,听边人相语:‘今岁当鏖战取封侯。’因作此词。”②戏马台:在今徐州。东晋时大将刘裕(即后来的宋武帝)因北伐立功被封宋公,于重阳节在戏马台大会群僚。③金络头:有功武将战马头部的配饰。④解:知道,懂得。
★1.词的前两句运用了哪种写作手法?写出了词人怎样的自我形象?请简要分析。
答:________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析:这首词的开头,作者先说诸将再说自己,通过对比,来表达词人孤高自傲的形象特点。答题时,要将“说封侯”和“独倚楼”放在一起考虑,弄清所使用的表现手法。
答案:这两句运用对比(或反衬)手法,把众将高谈阔论如何立功封侯的情形,与词人悄然独立,和着短笛,倚楼长歌的形象相对比,凸显出词人鄙弃功名、卓然孤高的形象。
  • 暂时没有相关评论

请先登录网站关闭

  忘记密码  新用户注册