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高中生物编辑
2016届高三生物二轮复习 专题精讲四 遗传、变异与进化 满分冲刺(九)遗传的基本规律和伴性遗传(A)
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  • 资源类别课件
    资源子类复习课件
  • 教材版本不限
    所属学科高中生物
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小220 K
    上传用户xueshan
  • 更新时间2016/4/19 10:02:20
    下载统计今日0 总计4
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资源简介
遗传的基本规律和伴性遗传(A)
一、选择题
1.玉 米粒的黄色对白色为显性,现有一粒黄色玉米;下列方案中既可判断其基因型又能保持纯种的遗传特性的可能方案是(  
A.观察该黄粒玉米,化验其化学成分
B.让其与白色玉米杂交,观察果穗
C.进行同株异花传粉,观察果穗
D.让其进行自花受粉,观察果穗
【答案】C
【解析】玉米属于雌雄同株植物,且雌雄异花,可用C项所述方法,既可判断出基因型,又可避免因杂交出现的遗传性状的改变问题。
 
2.孟德尔在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验基础上,利用“假说—演绎法”成功提出基因分离定律,他作出的“演绎”是(  
A.亲本产生配子时,成对的等位基因发生分离
B.杂合子自交产生3∶1的性状分离比
C.两对相对性状杂合子产生配子时非等位基因自由组合
D.杂合子与隐性亲本杂交后代发生1∶1的性状分离比
【答案】D
【解析】假说—演绎法分为观察现象,提出问题→作出假设演绎推理实验验证,A项中亲本产生配子时,成对的等位基因发生分离属于假设过程;B项中杂合子自交产生3∶1的性状分离比属于根据性状分离现象提出问题阶段;两对相对性状杂合子产生配子时非等位基因自由组合属于两对相对性状的杂交实验中的假设;D项属于演绎过程。
 
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