1．自春秋以来，各国君主开始在名号上做文章。楚国率先自称为“王”，跟原来的宗主周王齐列。战国时期，各国君主先后都变成了“王”。战国中后期，秦国与齐国有了并称“东、西帝”的提议。这一历史现象反映了( )
A．楚国最先成为霸主 B．周后期，王权衰弱
C．各国严格遵守分封制度 D．秦国与齐国要统一天下
【考点】商周时期的政治制度——春秋战国时期分封制走向瓦解
【解析】分封制又称封邦建国，是在周王室强大的条件下，将亲族和功臣分派到各地，广建封国，以拱卫王室。施行分封制后，确立周王天下天下共主的地位，并形成“周王-诸侯-卿大夫-士的等级序列”，春秋始霸是齐国国君—齐桓公，故A项错误；春秋战国时期，天子衰，诸侯兴：周王室势力衰微，权威不再，已经无法有效控制天下诸侯，而导致封国国君僭越礼制称王或称帝，故B项正确；封国国君僭越礼制称王或称帝也反映出分封制的瓦解，故C项错误；战国时期，七国争雄，被称为战国七雄，先后崛起“魏、齐、秦、赵”，根据材料“战国中后期，秦国与齐国有了并称“东、西帝”的提议”论证“秦国与齐国要统一天下”，论证不充分，故D项错误。
【答案】B
2．明朝科举考试采取“分地录取”办法，分南、北、中卷录取，南卷占55%，北卷占35%，中卷（西南地区）占10%，但名次高低不受地域限制。这主要是因为( )
A．科举制的推广 B．与边远地区文化交流增进
C．皇权的加强 D．南方经济的发展
【考点】古代中国的经济——经济重心南移
【解析】科举制，是隋炀帝确立，唐朝以来逐步发展完善的选拔官吏的制度，这个确立后在全国施行，故A项错误；材料中“分南、北、中卷录取，中卷（西南地区）占10%”，
能促进与边远文化交流，但南卷超过北卷、中卷占绝对优势的特点体现不出，与“主要原因”不符，故B项错误；皇权的加强，为巩固统治，而变革科举，但与材料所体现的地域差异不符，故C项错误；南宋是中国古代经济重心南移最终完成的阶段，明清时期，南方经济中心的地位得到巩固和发展，经济的发展，推动文化教育的发展的繁荣，引起科举制度的变革，故D项正确。
【答案】D
3．入关之前满人政权皇位的继承采取的是贵族推举制，后来康熙继承汉人的制度采取嫡长子继承和预立太子的做法，雍正则实行“秘密建储制度”。这种变化的实质是( )
A．加强了中央集权 B．消除了官员结党营私的现象
C．促进了封建化的过程 D．解决了皇权继承问题
【考点】明清君主专制制度的加强——清代皇位继承制
【解析】皇位继承制是中国封建社会世袭君主制的核心，是以血缘关系为纽带而维系君主专制的万世一统政治制度，皇位继承制的发展演变，其实质是“加强了中央集权”故A项正确；“消除”两字绝对化化错误，故B项错误；少数民族的封建化是指少数民族由奴隶社会向封建社会转变，主要体现生产方式和文化的改进，与材料的核心主旨不符故C项错误；材料中体现皇位继承方式的转变，不能得出“解决了皇权继承问题”的结论，与材料中“变化的实质“不符，故D项错误。
【答案】A
