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高中生物编辑
【B】2016高三生物考前三个月讲义技法2对比分析法
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  • 资源类别教案
    资源子类复习教案
  • 教材版本不限
    所属学科高中生物
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小886 K
    上传用户xueshan
  • 更新时间2016/1/8 9:15:48
    下载统计今日0 总计44
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资源简介
技法2 对比分析法
[技法概述] 通过对比分析题干信息之间(概念、结构、原理等)的关系、题干信息与选项之间的关系、选项与选项之间的关系,以摒弃似是而非的选项,从而做出正确判断。
1.某研究小组利用能检测气压变化的密闭装置来探究微生物的呼吸作用,实验设计如下。关闭活栓后,U形管右管液面高度变化反映瓶中气体体积变化。实验开始时将右管液面高度调至参考点,实验中定时记录右管液面高度相对于参考点的变化(忽略其他原因引起的容积变化)。下列有关说法不正确的是(  )
A.甲组右管液面变化,表示的是微生物呼吸消耗的O2
B.乙组右管液面变化,表示的是微生物呼吸释放的CO2量和消耗的O2量之间的差值
C.甲组右管液面升高,乙组不变,说明微生物只进行有氧呼吸
D.甲组右管液面不变,乙组下降,说明微生物进行乳酸发酵
技法导练 (1)装置对比:
(2)选项对比:选项AB考查的是引起液面变化的原因;选项CD考查的是依据液面变化判断细胞呼吸类型。乙组液面不变的原因有两种可能,一是O2的吸收量与CO2释放量相等——进行有氧呼吸,二是既不吸收O2,也不释放CO2——进行乳酸发酵
答案 D
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