2015-2016学年高中生物 4.1转基因生物的安全性课后习题 新人教版选修3
1.下列成果属于基因工程技术的是( )
A.番茄—马铃薯新物种
B.高产的青霉菌菌株
C.袁隆平培育的“超级水稻”
D.能进行生物固氮的酵母菌品种
解析:番茄—马铃薯是通过植物体细胞杂交技术获得的,是细胞工程操作的实例。“超级水稻”的原理是基因重组,通过杂交育种获得。高产青霉菌菌株来自诱变育种。培育能进行生物固氮的酵母菌品种,需要将固氮菌的固氮基因通过重组DNA技术导入酵母菌,该过程属于基因工程操作。
答案:D
2.下列关于转基因技术应用的叙述,不正确的是( )
A.可以将抗病虫害、抗除草剂等基因转入农作物,使其具有相应的抗性
B.可以使用DNA重组的微生物生产稀缺的基因药物
C.可以通过转基因技术使奶牛变成生物反应器,使它们的乳汁中富含某种营养物质、珍贵药材或人类所需要的蛋白质
D.将不同生物的DNA进行转移和重组,可以创造出新物种
解析:只有产生生殖隔离后,才能出现新的物种,转基因生物和没有转基因的生物,仍然能进行基因交流,属于同一个物种。
答案:D
3.下列哪一观点缺乏科学依据?( )
A.由于存在生殖隔离,转基因植物很难与其他植物杂交
B.转基因生物可能造成某一区域生态平衡遭到破坏
C.自花授粉的转基因农作物花粉将抗除草剂基因传播到杂草中
D.转基因农作物若缺乏配套的种植技术,也会造成减产
解析:由于存在生殖隔离,转基因植物很难与其他植物杂交。自花传粉的植物不可能与其他杂草杂交。转基因农作物缺乏配套的种植技术,也会造成减产。
答案:C
