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高中历史编辑
【BBG】2015-2016学年高一历史岳麓版必修一学案:7.29 两极对峙格局的形成 Word版含答案
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  • 资源类别学案
    资源子类同步学案
  • 教材版本岳麓版(现行教材)
    所属学科高中历史
  • 适用年级高一年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小778 K
    上传用户bingxue
  • 更新时间2015/12/8 8:44:42
    下载统计今日0 总计7
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资源简介
学案29 两极对峙格局的形成
[课标要求] 了解美苏两极对峙格局的形成,认识美苏“冷战”对第二次世界大战后国际关系发展的影响。
一、“冷战”的兴起
1.背景
(1)二战后,美国和苏联失去了战时同盟的基础,双方关系逐渐恶化。
(2)美国凭借强大的经济和军事实力,确立了称霸世界的全球战略,把苏联看做其主要障碍。
(3)苏联把确保东西部边界安全作为国家的首要利益,努力扩大其在世界上的影响。
(4)美苏两国在社会制度和意识形态方面根本对立,夸大对方对本国的威胁,加剧了两国间的冲突与对抗。
2.标志:1947年3月,“杜鲁门主义”出台。
3.发展
(1)1947年,美国国务卿马歇尔提出了“欧洲复兴计划”,即“马歇尔计划”。
(2)1949年,苏联和东欧各国成立了经济互助委员会,简称经互会。
[深化探究]
探究点1 “冷战”兴起的原因
材料 苏联狂热地坚信,它同美国之间不可能有永久的妥协。它坚信,如果苏联政权要得到巩固,那么搞乱我国社会的内部和谐,破坏我国传统的生活方式,以及损害我国在国际舞台上的权威,这种做法是可取的和必要的。
——美国驻苏参赞乔治·凯南(1946年)
思考 依据材料探究思考,“冷战”兴起的因素有哪些?

答案 战后双方由于社会制度与意识形态方面根本对立,缺

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