高考选择题48分练(四)
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1．(2015·广东梅州一模)傅乐成的《中国通史》中说：在此以前，无论名义上如何，中国实际是分裂的，……“诸夏”或“中国”都是个笼统的概念，并没有确切的范围和实际的组织；到此“中国”二字有了具体的表现，它代表着一个庞大帝国和它的土地人民。促使此处“中国”概念变化的是( )
A．分封制 B．郡县制
C．郡国并行制 D．行省制
解析 据题干材料及所学可知，郡县制的实行，中国有了确切的范围和实际的组织，故选B项。西周实行分封制，国家实际上仍然没有实现权力的高度集中，A项错误；郡国并行制的实行与以上材料无关，故C项错误；行省制的实行加强了中央对地方的控制，但此时国家已经有了具体的范围和实际组织，D项错误。
答案 B
2．(2015·云南昆明一模)唐朝铨选制度下，获得出仕的途径，除了科举外，还有门荫、流外入流、军功授勋和其他杂色入流等，无论何种出身，要出仕任官，都必须经过吏部的铨选：即使是任满持选的前资富，在重新出任职事官时，也同样需要经过铨选考试。材料说明铨选( )
A．有利于按道德标准选拔人才
B．体现了考试选拔官员的原则
C．使政绩成为官员升迁的主要依据
D．实现了科举与出仕任官的统一
解析 题干材料侧重说明铨选制度下考试程序的必然性，故选B项。材料中没有关于道德标准的规定，故A项错误；材料没有提到政绩的问题，故C项错误；题干说明的是要做官必须经过吏部的铨选，没有提及科举和任官的统一性，故D项错误。
答案 B
