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高中历史编辑
【CKZD】2015-2016学年高二历史人教版必修3课时演练:4.13 从蒸汽机到互联网 Word版含解析
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  • 资源类别试题
    资源子类章节测试
  • 教材版本新人教版(现行教材)
    所属学科高中历史
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小154 K
    上传用户bingxue
  • 更新时间2015/11/26 16:28:35
    下载统计今日0 总计7
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资源简介

 

课时演练·促提升

一、选择题

1.当博尔顿和瓦特联手制造第一台蒸汽机时,英国国王前来参观他们的工厂。国王问博尔顿正在忙什么,博尔顿说:陛下,我正忙于制造一种君主们梦寐以求的一种商品。国王不解地问这商品到底是什么,博尔顿回答说:是力量,陛下。这种力量带来的直接作用是(  )

A.导致工厂制度的普遍建立

B.推动了机器的发明和普及

C.引发了交通运输工具的变革

D.促进了许多工业城市的形成

解析:根据材料当博尔顿和瓦特联手制造第一台蒸汽机的提示可知,这种力量应该是蒸汽机的力量。蒸汽机是万能原动机,直接推动了机器的发明和普及,B项正确;ACD三项是蒸汽机的影响,但不是直接作用,故排除。

答案:B

2.“工厂制的建立是工业革命的另一个象征……从一开始,工厂就对其中的雇工提出了一种新的纪律要求。工厂主不会让他们昂贵的机器停下来。这反映出工业革命(  )

A.改变了社会的阶级结构

B.恶化了工人的生活环境

C.促进了现代企业制的建立

D.激化了固有的阶级矛盾

解析:纪律约束是现代企业管理的重要内容,工厂制的建立促进了现代企业制的确立。

答案:C

A.造纸术             B.活字印刷术

C.转轮排字盘      D.雕版印刷术

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