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高中历史编辑
【CKZD】2015-2016学年高二历史人教版必修3课时演练:2.5 西方人文主义思想的起源 Word版含解析
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  • 资源类别试题
    资源子类章节测试
  • 教材版本新人教版(现行教材)
    所属学科高中历史
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小175 K
    上传用户bingxue
  • 更新时间2015/11/26 16:27:09
    下载统计今日0 总计7
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资源简介

 

课时演练·促提升

一、选择题

1.古希腊某哲学家认为,万物的存在与否,事物的形态性质,全在于人的感受。这种观点不具备下列哪一项作用  (  )

A.强调了人的主体作用

B.忽视了事物的客观性

C.冲击了神学精神禁锢

D.遏制了个人主义思想

解析:题干反映的是古希腊人文主义思想,其主旨是强调人的价值和人的尊严,D项错误。

答案:D

2.智者学派的代表人物普罗泰格拉认为:政体、法律和道德都不是自然的,也不是神意的产物,而是人为约定的。此观点(  )

A.反对封建神学理论

B.极力宣扬社会契约思想

C.有利于人性的自我觉醒

D.强调了道德修养的重要性

解析:普罗泰格拉强调法律为人为约定,强调人的作用,这有利于人文精神的起源,C项正确。

答案:C

3.柏拉图把智者斥为批发或零售精神食粮的商人。他的这一评价可以说明智者学派(  )

A.具有鲜明的功利性

B.言行体现了艺术性

C.十分重视对物质世界的探索

D.奠定了奴隶主民主派的理论基础

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