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高中生物编辑
2015-2016学年高中生物 3.2生长素的生理作用课后习题 新人教版必修3
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  • 资源类别试题
    资源子类章节测试
  • 教材版本人教版(现行教材)
    所属学科高中生物
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小428 K
    上传用户xueshan
  • 更新时间2015/11/21 16:09:06
    下载统计今日0 总计9
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资源简介
第2节 生长素的生理作用
一、非标准
1.下列关于生长素的叙述,不正确的是(  )
A.果实发育所需的生长素主要来自顶芽
B.同一浓度的生长素对不同器官的影响不同
C.顶芽和幼茎中生长素浓度一般保持在促进生长的范围
D.顶端优势现象说明生长素的生理作用具有两重性
解析:果实发育所需的生长素主要来自幼嫩的种子。
答案:A
2.在棉花栽培过程中,需要摘心(打顶)使侧芽的生长素量 (  )
A.增加,以抑制其生长             B.增加,以利其生长
C.减少,以抑制其生长             D.减少,以利其生长
解析:打顶使植物的顶端优势解除,从而使侧芽的生长素浓度降低,有利于侧芽的生长。
答案:D
3.将植物横放,测量根和茎生长素浓度与其生长状况的关系,如下图甲所示,则曲线上P点最可能对应于下图乙中的位置是(  )
A.a               B.b            C.c            D.d
解析:植物横放时,生长素受重力刺激由上向下运输,d与b侧的生长素浓度升高,但根的敏感程度高于茎,随生长素浓度升高,逐渐抑制根的生长。
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