第3课 “一国两制”的伟大构想及其实践
【学习目标点击】
①、识记：《告台湾同胞书》；“一国两制”伟大构想的形成；中英谈判和香港回归；中葡谈判和澳门回归；海峡两岸隔绝状态的结束。
②、理解：“一国两制”伟大构想的涵义及其在香港、澳门的成功实践的意义；掌握分析海峡两岸关系发展的成就与背景。
③、运用：通过组织学生讨论中国为什么能恢复对香港、澳门行使主权，培养学生分析概括的能力。
【重点难点】
重点：“一国两制”构想的提出和香港、澳门回归的历史意义。
难点：“一国两制”的构想的内涵和这一构想在香港和澳门问题上的运用。
【课堂导学】
一、“一国两制”的构想
1．酝酿
(1) 为早日解决台湾问题，实现祖国统一大业。1979年元旦，全国人大常委会发表《告台湾同胞书》，宣布采用__________统一祖国的方针，并建议海峡两岸实行__________________和探亲旅游。
(2) 1981年，________发表《关于台湾回归祖国，实现________的方针政策》的谈话，提出国共两党对等谈判等一系列对台方针。
2．提出：20世纪80年代初，邓小平提出了“________”的构想，即在中华人民共和国国内，大陆实行社会主义制度，香港、台湾实行资本主义制度。1984年，全国人大六届二次会议的《政府工作报告》中阐述了这一构想，并获得大会通过。
3．意义：是邓小平从维护祖国和__________的根本利益出发，在尊重历史和现实的基础上提出的一项大胆的、创造性的战略构想。
二、香港、澳门回归
