《时评两篇·车队与红灯》教学设计
教学目的:
1.学习本文作者关注社会、反特权、倡导平等民主意识的精神；
2.学习掌握时事评论的写法；
3. 学习掌握概括段意的方法。
教学重点、难点:
1.重点:理解掌握时事评论的写法。
2.难点: 概括段意的方法。
教学时数:
一课时
教学步骤:
一、字词
摆谱 （摆门面或摆架子） 习以为常（常常作某件事，成了习惯） 烙lào印 鸣锣开道(封建官吏出行时，前面有人敲锣要行人让路。现比喻为某事物的出现制造舆论) 肃静回避（严肃寂静，闲人避开） 渊源 （比喻事情的本原） 一视同仁（同一看待）
