第七课 忽必烈改制
【复习回顾】
1.归纳王安石变法的主要内容，评价其历史作用
2.要求学生谈谈对北魏孝文帝改革的评价
【学习目标】
1.掌握本节课的基本知识，了解忽必烈改制的原因、大致内容、结果以及特点、影响等。
2.理解忽必烈改制的背景，初步分析改制的特点，认识改制的深远影响。试比较与孝文帝改革的异同点；分析“汉法”与“旧制”的实质区别。
3.情感培养：体会忽必烈改制为蒙古族的发展作出的努力以及改革的阻力下的灵活性。
【课堂背景】
1.蒙古族的发展情况
蒙古族是我国一个历史悠久的民族,长期生活在蒙古高原.12世纪中期,蒙古族杰出首领铁木真统一了蒙古草原.然后建立了蒙古汗国.蒙古汗国建立后对周围地区进行长期的征伐战争,1271年,成吉思汗的孙子忽必烈建立元朝，结束了我国了我国的五代辽宋夏金时代，建立了空前广大的大帝国。
【课前预习】
