《鸦片战争》说课教案
今天我说课的题目是《鸦片战争》，下面我从教材、目标、过程和效果四大方面说一下这节课的教学。
一、教材分析
1、教材地位和作用：
《鸦片战争》是岳麓版（必修Ⅰ）《政治文明历程》第四单元第一课内容，也是《课程标准》专题四“列强侵略与中国人民的反抗斗争”的开篇章。《课程标准》要求“列举1840年至1900年间西方列强的侵华史实，概述中国军民反抗外来侵略的事迹，体会中华民族英勇不屈的斗争精神”。基于本册教材“政治文明历程”的主题，本课的着眼点注重认识西方侵略对我国政体的外部性冲击，特别是战败对近代中国政局的影响。
鸦片战争对近代中国的影响巨大，它是近代中国百年耻辱的开始，也是中国近代史的开端。所以，本课在教材中具有开篇点题的地位和作用。
2、本课特点及重点、难点
这一课教材内容，是把两次鸦片战争集中叙写，但“鸦片战争”的课题容易使学生迷惑，我在教学中拟为“从鸦片战争到第二次鸦片战争”。另外，为区别初中历史教学，本课侧重点应淡化战争过程，重在理论分析和历史启迪，尤其应补充较多的历史史料，培养学生“论从史出”的学科素养。
基于以上考虑本课重点应是：对鸦片战争的爆发是历史的必然及中国战败原因的分析、探讨。
难点应是：如何认识鸦片战争对中国政局的影响。
二、目标分析
（一）学情方面
