用户名: 密码:  用户登录   新用户注册  忘记密码  账号激活
您的位置:教学资源网 >> 试题 >> 历史试题
高中历史编辑
【JBXA】2015-2016学年高中历史选修二(岳麓版)练习:第一单元 从“朕即国家”到“主权在民” 单元过关检测卷(一)
下载扣金币方式下载扣金币方式
需消耗0金币 立即下载
0个贡献点 立即下载
0个黄金点 立即下载
VIP下载通道>>>
提示:本自然月内重复下载不再扣除金币
  • 资源类别试题
    资源子类章节测试
  • 教材版本岳麓版(现行教材)
    所属学科高中历史
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小115 K
    上传用户bingxue
  • 更新时间2015/11/7 17:25:14
    下载统计今日0 总计5
  • 评论(0)发表评论  报错(0)我要报错  收藏
0
0
资源简介

单元过关检测卷(一)

(测试时间:45分钟 评价分值:100分)                                   

一、选择题(本大题共15小题,每小题4分,共60分)

1.15—18世纪,欧洲一些国家先后建立起君主专制制度,它表明(D)

A.封建君主制已盛极而衰 

B.市民阶级的作用日益减弱

C.大贵族势力已销声匿迹 

D.统一民族国家和国内市场正在形成

解析:本题主要考查历史思维能力。15-18世纪正是市民阶级作用日益增强的时期也是统一民族国家和国内市场正在形成的时期。

2欧洲出现“英国人”“法国人”“西班牙人”等概念的直接因素是(A)

A.欧洲“新君主国”的产生         B.自治城市的兴起

C.“新君主”发展成为专制君主      D.新航路的开辟

解析:“新君主国”的出现意味着领土明确的国家开始形成所以出现题干中的概念。

3阿奎那论证“君权神圣”的特点是(C)

①把理性引进神学 ②排斥理性 ③运用“自然法则” ④从世俗权力角度出发

A.①②     B.②③     C.①③     D.②④

解析:阿奎那把理性引进神学运用“自然法则”论证“君权神圣”的合理性。

4詹姆士一世认为君权直接来自上帝,因此只对上帝负责,并且只有上帝才有权解除对君权的信任,其主要目的是(C)

A. 把国王与上帝相提并论 

B.缓和王权与议会之间的矛盾

C. 为君主专制提供理论依据 

D.打击天主教会

  • 暂时没有相关评论

请先登录网站关闭

  忘记密码  新用户注册