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高中数学编辑
【必修3】2015-2016高中数学 3.1.2概率的意义课时作业 新人教A版
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  • 资源类别试题
    资源子类章节测试
  • 教材版本人教A版(现行教材)
    所属学科高中数学
  • 适用年级高一年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小800 K
    上传用户rongerkl
  • 更新时间2015/11/3 10:40:57
    下载统计今日0 总计26
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资源简介
3.1.2 概率的意义
课时目标  1.通过实例,进一步理解概率的意义.2.会用概率的意义解释生活中的实例.3.了解“极大似然法”和遗传机理中的统计规律.
1.对概率的正确理解
随机事件在一次试验中发生与否是随机的,但随机性中含有________,认识了这种随机性中的________,就能比较准确地预测随机事件发生的________.
2.游戏的公平性
(1)裁判员用抽签器决定谁先发球,不管哪一名运动员先猜,猜中并取得发球的概率均为______,所以这个规则是______的.
(2)在设计某种游戏规则时,一定要考虑这种规则对每个人都是______的这一重要原则.
3.决策中的概率思想
如果我们面临的是从多个可选答案中挑选正确答案的决策任务,那么_____________”可以作为决策的准则,这种判断问题的方法称为极大似然法,极大似然法是统计中重要的统计思想方法之一.
4.天气预报的概率解释
天气预报的“降水”是一个________,“降水概率为90%”指明了“降水”这个随机事件发生的______为90%,在一次试验中,概率为90%的事件也________,因此,“昨天没有下雨”并不能说明“昨天的降水概率为90%”的天气预报是______的.
5.孟德尔与遗传机理中的统计规律
孟德尔在自己长达七、八年的试验中,观察到了遗传规律,这种规律是一种统计规律.
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