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高中历史编辑
【CXSJ】2015-2016学年高二历史人民版必修3 课时作业:专题六 第3课 理性与自由的启蒙
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  • 资源类别试题
    资源子类章节测试
  • 教材版本人民版(现行教材)
    所属学科高中历史
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小138 K
    上传用户bingxue
  • 更新时间2015/10/29 14:09:19
    下载统计今日0 总计6
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资源简介
三 专制下的启蒙
 简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭等启蒙思想家的观点,概括启蒙运动对人文主义思想的发展。
一、呼唤民主和自由
1.背景:随着__________和宗教改革运动的深入发展,西方的历史经历了翻天覆地的变化。
2.性质:启蒙运动是17、18世纪的一场__________反封建的思想解放运动。
3.共同主张
(1)以理性作为思想武器,批判__________。
(2)反对______迷信,提倡科学。
(3)关注社会,希望创造一个民主、科学的光明时代。
二、霍布斯和洛克的政治启蒙
1.霍布斯:英国启蒙思想家。主张:每个人都有______的自然权利;为了防止争斗和战争,有必要按照人们共同的意志,相互订立______,成立国家,来保护人民的公共权利。
2.洛克:英国资产阶级民主主义政治理论的奠基人之一。主张君主和政府的权力来源于______;国王及其政府,应在________控制下行使管理国家的行政权;当国王及其政府威胁大多数人民的生命、财产及人身自由时,人民有权推翻它。
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