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高中历史编辑
【CXSJ】2015-2016学年高二历史人教版必修3学案:第四单元 第12课 探索生命起源之谜
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  • 资源类别学案
    资源子类同步学案
  • 教材版本新人教版(现行教材)
    所属学科高中历史
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1113 K
    上传用户bingxue
  • 更新时间2015/10/23 16:26:29
    下载统计今日0 总计13
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资源简介

12课 探索生命起源之谜

[课标要求] 简述进化论的主要观点;概括科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的根源。

一、教会的禁锢

1原因

(1)在知识贫乏的古代,人们相信神创造了人类和世界万物。

(2)在欧洲封建社会,基督教会是封建统治的精神支柱。

2表现

(1)基督教宣扬,世界上的一切都是由上帝创造的。

(2)教会指责那些敢于挑战神学说教的思想为异端

3影响

生物学家只能在不触犯教会禁令和神学教义的前提下,对动植物的形态、生理和分类进行具体的研究,致使生物学研究进展缓慢。

[知识点拨]宗教与科学都想说明人类是怎样起源的,但世界观和论证方法上的严重分歧,必然导致科学与宗教在人类起源问题上的尖锐对立。

二、拉马克和早期生物进化思想

1早期生物进化思想诞生的条件

(1)思想基础:文艺复兴以后,基督教神学受到极大的冲击,面向现实世界、重视实践、崇尚理性的追求蔚然成风。

(2)物质基础:资产阶级革命和工业革命相继发生,人们的思想更加开放。

(3)理论基础:细胞学说的确立,为生命科学的研究奠定了基础。

2提出:19世纪初,法国生物学家拉马克提出。

3内容

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