第21课 现代中国教育的发展
[课标要求] 了解我国教育发展的史实；理解“国运兴衰，系于教育”的深刻含义。
一、人民教育的奠基
1．召开会议
(1)时间：1949年底。
(2)内容
①建立人民教育事业。
②确立教育要为国家建设服务，学校要向广大工农开门，大力提高人民的文化水平。
(3)意义：成功地将半殖民地半封建教育，改变为沿着社会主义方向前进的新中国的人民教育。
2．制定方针
(1)时间：全面建设社会主义时期。
(2)方针：确定了全面发展的教育方针：使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。
3．采取措施：在发展全日制学校教育的同时，建立起半工半读的学校教育制度。
4．取得成就
(1)逐步形成比较完整的国民教育体系。
(2)培养了大批素质较高的劳动后备军和德才兼备的建设人才。
[误区警示]新中国建立人民教育，不是把旧教育完全否定，而是以老解放区教育经验为基础，吸收了旧教育的有用经验，同时借鉴苏联经验而形成的。
二、动乱中的教育
