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高中历史编辑
【CXSJ】2015-2016学年高二历史人教版必修3对点练习:第二单元 西方人文精神的起源及其发展 单元学习小结
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  • 资源类别试题
    资源子类章节测试
  • 教材版本新人教版(现行教材)
    所属学科高中历史
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小811 K
    上传用户bingxue
  • 更新时间2015/10/23 16:03:59
    下载统计今日0 总计4
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资源简介
单元学习小结
1.理解“人是万物的尺度”这句话的含义和意义
(1)含义:人的需求是衡量事物的标准,判断是非善恶的标准,只能是个人的感觉和利害,强调个人选择。
(2)意义:①积极性:树立了人的尊严和权威;否定了神的意志是衡量一切的标准,体现了希腊文化的人文主义本质。②局限性:重视人的作用,过分强调人的主观感受,忽视人的道德,导致主观随意性和极端个人主义泛滥。
2.古希腊人文主义代表人物及思想主张
代表
研究重点
主要思想
地位或影响
智者学派
认识社会
把讨论的重点从认识自然转移到认识社会,提倡怀疑精神,反对迷信,强调人的价值、人的决定作用
否定了神或命运等超自然的力量是衡量一切的尺度,树立了人的尊严和权威
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