第二单元 西方人文精神的起源及其发展
第5课 西方人文主义思想的起源
[课程标准] 了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述，理解人文精神的内涵。
一、人是万物的尺度
1．背景
(1)公元前5世纪，雅典____________发展到顶峰。
(2)人们越来越多地参与____________，人在社会中的地位日益突出，有些学者的研究越来越关注“______”本身。
2．研究领域：智者学派以______和____________为探索的主题，研究________，反思____________。
3．代表人物：普罗泰格拉。
4．主要观点
(1)智者学派特别强调____________，提出“__________________”。
(2)智者学派反对迷信，强调________，认为一切制度、法律和道德都是________的产物。
(3)在社会道德方面，每个人都应该有自己的____________。
二、“美德即知识”
