单元检测(一)
一、选择题(本大题共15小题，每小题4分，共60分)
1．下列材料反映了分封制遭到破坏的是( )
A．“诸侯朝于天子……三不朝，则六师移之。”
B．“天下无道，则礼乐征伐自诸侯出。”
C．“妻妾不分，则家室乱；嫡蘖无别，则宗族乱。”
D．“为先祖主者，宗人之所尊也。”
答案 B
解析 分封制确立的是周天子—诸侯—卿大夫—士的等级关系，A项是关于分封制下诸侯对周天子的义务，C、D项均与宗法制有关。选择B项，“礼乐征伐自诸侯出”，说明诸侯对周天子权威的挑战。
2．客家人在迁徙时，把族谱、家谱敬若神明，视之为凝聚族众、延续精神的传家之宝。这种现象出现的源头是( )
A．分封制度B．宗法制度
C．礼乐制度D．宗教信仰
答案 B
解析 材料反映了客家人重视族谱、家谱，而族谱、家谱与血缘关系相连，维护宗法制度的纽带是血缘关系，故B正确。
3．《礼》曰：“宗人将有事，族人皆侍。……大宗能率小宗；小宗能率群弟，通其有无，所以统理族人者也。”据此可以说明我国古代的宗法制( )
A．实行嫡长子继承制
B．血缘纽带与政治关系的结合
C．“国”与“家”的结合
D．神权与王权的结合
