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高中政治编辑
安徽省圣泉中学2015届高三上学期分班摸底考试政治试题
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  • 资源类别试卷
    资源子类名校月考
  • 教材版本人教版(现行教材)
    所属学科高中政治
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小159 K
    上传用户xj197912
  • 更新时间2015/10/18 16:04:26
    下载统计今日0 总计1
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资源简介

1. 《诗经•卫风•氓》中有“抱布贸丝”的说法,对这种交易方式认识正确的有( )
①这是一种以物易物的交易方式 ②这是商品流通的一种具体方式
③在这种交换方式中不遵循等价交换原则 ④在这种交换方式下不会出现通货膨胀
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④
【答案分析】D
本题材料中“抱布贸丝”的交易方式属于物物交换,故①项符合题意,可以入选;商品流通是以货币为媒介的商品交换,故②项不符合题意,故不能入选;等价交换原则是价值规律的客观要求,凡是商品交换都必须遵守等价交换原则,故③项表述错误,不能入选;通货膨胀是指流通中的货币数量超过经济实际需要而引起的货币贬值和物价水平全面而持续的上涨的现象,当时货币还没有产生,不会出现通过膨胀,故④项符合题意,可以入选。因此,答案是D项。
【知识链接】本题考查商品交换的类型。
2.2014年“十一期间,刚领到4000元工资的小王在商场看中一件标价800元的服装,在和卖家讨价还价后最终支付了500元。这里涉及的货币职能依次是 ( )
A. 价值尺度 支付手段 流通手段 B. 支付手段 流通手段 价值手段
C. 支付手段 价值尺度 流通手段 D. 价值尺度 流通手段 支付手段
【答案分析】C
根据题意,题中一件服装标价800元,这里的标价,只是衡量价值大小,没有发生真正的商品交换,货币在这里执行的价值尺度的职能,而不是流通手段,小王领到工资4000元,货币在这里执行的是支付手段职能。最后以500元成交,这里发生了商品交换,体现的是货币的流通手段职能,选C。
【知识链接】本题考查货币职能
2.下图为甲乙两种商品的需求曲线,假设其中一种商品是

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