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【学习目标】
三维目标：
知识与能力：
（1）殖民扩展与掠夺是列强建立世界市场的主要途径。
（2）早期殖民活动评价。
过程与方法：学生合作、探究，教者讲解、点拨。
情感、态度和价值观：感受殖民主义罪恶：树立多元文化观，感受建立和谐世界的重要性。以此培养学生的历史使命感和社会责任感，培养学生关心国家、民族的前途命运，树立热爱国家，为实现国家强大提高综合国力而奋斗,为中国的和平崛起作出应有贡献。
【重点和难点】
重点：殖民扩展与掠夺是列强建立世界市场的主要途径。
难点：如何创设问题情境帮助学生落实三为目标。殖民霸权变化的原因与资本主义发展间的关系。
【学习流程】
■问题引导（自主学习）
一：“海上马车夫”——17世纪荷兰的崛起
1、崛起条件：
地理条件：________________________________________；
经济优势：________________发达，阿姆斯特丹是荷兰的经济中心，也是________________中心；____________发达，商船总吨位居世界首位。
政治条件：1581年英国打败_______的无敌舰队，荷兰趁机摆脱西班牙的殖民统治，赢得了________。
2、荷兰的殖民扩张：
特点：组织_______________，参与殖民争夺。
范围 ：①非洲：从葡萄牙手里夺取好望角。
②亚洲：在印度沿海建立殖民据点，夺得马六甲和锡兰，侵入今天印度尼西亚一带和中国的台湾。
③北美洲：建立__________________等殖民地。（纽约）
结果：17世纪荷兰成为世界范围的商业殖民大帝国，号称“______________”。
二：英国的崛起
地理：
经济：
军事：
政治：
2、英国成为 “日不落帝国”的过程：
A.1588年打败________的“无敌舰队”，荷兰掌握海上霸权，英国开始走上殖民扩张的道路；
B.英国建立东印度公司，在印度、北美发展海外贸易和拓展殖民地。在北美建立了第一块殖民地——弗吉尼亚，以后陆续建立 13个殖民地；
C.17世纪中后期，英国颁布《_ __________》，发动三次英荷战争打败荷兰。荷兰丧失了海上霸主地位，英国夺 取荷兰在北美的新尼德兰殖民地,改名为纽约。
D.18世纪中期（1756一1763年），通过七年战争打败______，并相继在亚洲、美洲、非洲和大洋洲夺取很多殖民地，18世纪中后期最终确立了世界殖民霸权，成为世界上最大的殖民帝国——“日不落帝国” 。
归纳： 16世纪，击败___________；17世纪击败______ _____；18世纪击败_____________。
三：强盗 的贸易
1、殖民扩张的方式：_____________、_______________、_______________、________________；
2、殖民扩张的影响：
（1）对世界市场：殖民扩张是世界市场形成的__________，又使世界市场得以进一步拓展；
（2）对殖民国家：加速了____________________，提供了广阔的_____________________，促进了________________________；
（3）对殖民地人民：
①灾难性和破坏性：给亚非拉国家带来深重的灾难，造成了亚非拉地区的落后；
②客观建设性：殖民主义带来了先进的___________、___________ ___和_____________，客观上促进了殖民地历史的发展和进步。
■诱思讨论（合作学习）
如何辨证地看待殖民扩张活动？
■重点点拨（方法学习）
■及时训练
1、17世纪荷兰被称为“海上马车夫”，是因为
A．荷兰是17世纪的世界殖民帝国
B．荷兰在西班牙和葡萄牙之后，重新开辟新的航路，抢占殖民地
C．荷兰商业运输业发达，海外贸易 繁荣
D．荷兰是欧洲最富庶的地区
2、“他们之间有遍布全球的冲突点——北大西洋的渔业、东方的商战、美洲的殖民地以及非洲和西印度群岛的奴隶贸易。这些争端直接促成1652年至1674年的接连三次的战争。”这里的“他们”指的是下列哪两个国家
A．葡萄牙与西班牙 B．英国与荷兰
C．英国与西班牙 D．英国与法国
3、“500年前，非洲人手里拿着象牙，欧洲人手里拿着《圣经》；500年后，欧洲人手里拿着象牙，非洲人手里拿着《圣经》。”这句话突出了近代以来世界殖民体系形成过程中的
A．经济的冲突和文化的融合 B．经济的融合和文 化的冲突
C．经济的融合和文化的融合 D．经济的冲突和文化的冲突
4、白种人主要分布在欧洲，但是到了近代，在北美洲、大洋洲，白种人成为了当地的主要居民，造成这种现象最主要的原因是
A．欧洲的殖民扩张 B．土著居民的减少
C．种族之间通婚 D．大量战争移民
5、1651年英国议会通过的《航海条例》规定：“一切输入英国的货物，必须由英国船只载运，或者由实际产地的船只运到英国。”它遭到海上运输业发达的荷兰的强烈反对，导致英荷战争爆发。由此说明这场冲突的实质为争夺 A．商业霸权 B．殖民霸权
C.海上霸权 D．商品市场
6、疑难解惑
材料一 在上古、古代和中世纪，世界上只有区域性大国，而没 有全球性大国。西方世界兴起后，葡萄牙、西班牙和荷兰先后成为大国，但后来降为二流国家。
材料二 在工业化时代，世界领导国必须是拥有海上霸权的国家……19世纪的世界领导国是英国，在英国达到鼎盛时期的1860年前后，其现代化工业的生产能力，相当于世界的40%～50% ，或欧洲的55%～60% 。英国始终保持着相当于他国两倍以上的海军。大英帝国号称“日不落帝国”，它的殖民地遍布世界各大洲。
材料三 由于贸易、传教士和殖民者的工作，南北美洲迅速地被打上欧洲附庸的烙印。……在英国、西班牙和葡萄牙的殖民地，采矿业和种植农业的发展使对不熟练劳动力 的需求大量增加。人们最初企图奴役美洲的印第安人，但是他们一般难以管理。这个问题在16世纪时由于非洲黑人的输入而得到解决。 ——引自《世界文明史》第二卷
材料四 几乎每个利物浦的市民都成了商人。……在利物浦。赚取百分之百的利润并不稀罕。有时一次出航所得净利就可达百分之三百。1837年，“活跃号”货船首次处女航，装载了价值1 307英镑的货物，运来了殖民地的产品和总额为3 080英镑的汇总支票，其中还未把随后提交的棉花和蔗糖计算在内。 ——引自《资本主义和奴隶制度》
请回答：
（1）根据材料一，指出导致葡萄牙、西班牙崛起的最主要因素是什么？
（2）根据材料二，从政治、经济两方面概括英国成为世界领导大国的原因。
（3）根据材料三、四，指出奴隶贸易兴起的原因和主要动力。
（4）从上述材料中，你认为奴隶贸易和欧洲资本主义的早期发展有何关系？
■课堂小结
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