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高中历史编辑
江苏省镇江市高中历史 6.3战后美国资本主义的新变化学案(无答案)
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  • 资源类别学案
    资源子类同步学案
  • 教材版本人民版(现行教材)
    所属学科高中历史
  • 适用年级高一年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小200 K
    上传用户bingxue
  • 更新时间2015/9/30 9:13:19
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资源简介

战后资本主义的新变化
 
【学习目标】
理解二战后资本主义经济发展过程中的政府干预. 了解美欧等国推行的福利政策.了解美国的“新经济”.
【教学重点】
⒈美 国国家垄断资本主义发达的原因及20世纪90年代美国经济发展的新特点。
⒉二战后美国不断调整的经济政策及历届政府干预经济的措施。
【教学难点】
⒈理解凯恩斯主义、“宏观调控,微观自主”等经济理论。
⒉美国“新经济”时代经济运行机制的深刻变化。
【学习流程】
■问题引导(自主学习)
一、发达的国家垄断资本主义
1、含义:国家垄断资本主义,是私人垄断资本与国家政权相结合而形成的一种垄断资本主义。
2、表现:(见书)
3、发展历程:
⑴开始出现:罗斯福新政,凯恩斯倡导
⑵发展:(二战后—20世纪60年代末)普遍奉行
⑶调整:(80—90年代)适当减少国家对经济的干预
4、实质:资本主义生产关系的局部调整。
二、不断调整的经济政策
时间
时任总统
理论依据
主要政策
发展表现
二战结
束至60
年代末
杜鲁门、艾森豪威尔、肯尼迪、约翰逊
 
 
充分就业政策
 
步入“    时代”
70年代
尼克松、福特、卡特
 
进入“   ”阶段
80年代
里根
 
削减政府开支和紧缩货币;大规模减税和加 大国防开支。
 
开始回升并持续增长摆脱“滞涨”但“四高”并存
90年代
克林顿
(不填)
 
 
进入“     ”时代
 
三、美国的“新经济”
1、政策:                                          
2、宗旨:                                              
3、措施:见书
4、表现:                                                     
                                                                                
5、特点:                                                                     
6、局限:                                                                     
                                                                                
四、战后西欧和日本经济的发展
国家
经济模式
共同
特征
成就
 
 
(可不填)
 
(可不填)
 
 
 
 
 
 
 
五、西方福利国家的发展;(补充)
1、含义:福利国家制度是在政府干预与市场相结合、国有制与私有制并存的“混合经济”下,实现充分就业、收入均等、 社会福利、社会保障这些政策目标的总称。
2、目的:缓解贫富悬殊带来的矛盾
3、实质:国家干预社会财富的分配,维护资本主义统治
阶段
时间
概念起源
19世纪中叶
成功实践
20世纪30年代罗斯福新政
高峰
六七十年代
缩小规模
80年代
4、福利国家的概况:(见右表)
5、特点:覆盖面广,低收入阶层受惠多。
6、评价:西方的福利制度对社会和谐、稳定起到了一定的积极作用;但也给国家财政带来了沉 重的负担,会增加企业税收负担和成本;而且覆盖社会多方面的福 利项目也起了“养懒人”的消极作用,劳动积极性下降,不利于经济发展。
小结:当代资本主义经济的新变化:
1、国家加强了对经济的干预,资本主义进入了国家垄断资本主义阶段;
2、西方福利国家在战后得到发展;
3、第三产业的蓬勃发展;
4、美国出现的新经济;
■诱思讨论(合作学习)
1、从二战结束到20世纪60年代末(20世纪五六十年代),资本主义国家经济发展步入“黄金时代”的主要原因是什么?
                                                                                 
2、20世纪70年代,美国和西欧主要资本主义国家出现严重“滞涨”的原因有哪些?表明了什么?
根本原因:                        直接原因:                                       
表明:严重的滞涨问题出现,表明                    
3战后联邦德国和日本经济迅速发展的共同原因有哪些?
4二战后,资本主义在生产关系方面出现了一些新变化,怎样正确认识这些新变化?
(1)这些新变化的实质是资本主义的自我扬弃,是在资本主义内部的自我改善,是资本主义生产关系的自我调整。
(2) 这些新变化并没有解决它固有的矛盾和问题。
(3)这些新变化一方面使其自身有了更好发展,提高了实力,同时也带来与自身相否定的因素
 
■重点点拨(方法学习)
 
 
 
 
 
 
■及时训练(巩固学习)
1.第二次世界大 战后到20世纪70年代初期,西方资本主义国家会出现“黄金时期”是由于普遍采取了国家垄断资本主义的经济政策。这表明
A 计划经济取代了市场经济      B 资本主义向民主社会主义过渡
C 所有制 性质发生了根本变化    D 经济的计划指导性加强
2、20世纪80年代,英国首相撒切尔夫人说,社会有一个梯子和一张安全网,梯子用来供人们自己努力改善生活.安全网则用来防止人们跌入深渊。文中的“安全网”应理解为
A.社会保障政策         B.强大的国防体系  
C.劳动安全保护法        D.发展农业生产
3、当代资本主义政策新变化的实质是:
①资本主义的自我扬弃 ②在资本主义内部的自我改善 ③资本主义生产关系的自我调整 ④资本主义制度的改变
A①②③    B①②④     C①③④    D①②③④
4、据统计,1970-1979年美国的农业人口从占总人口的5%下降到3%,从事制造业的人口从30%降到13%,从事服务业和信息业的人口从15%升到72%,造成这一社会经济结 构变化的主 要原因是:
A.美国信息高速公路计划       B.美国国内经济政策的调整
C.第三次科技革命的影响     D.星球大战计划的影响
5、美国“新经济”的主要特点是           
A、低通货膨胀率和高失业率并存    B、高通货膨胀率和低失业率并存
C、通货膨胀率和失业率较高        D、通货膨胀率和失业率逐年走低
1.第二次世界大战后到20世纪70年代初期,西方资本主义国家会出现“黄金时期”是由于普遍采取了国家垄断资本主义的经济政策。这表明
A 计划经济取代了市场经济      B 资本主义向民主社会主义过渡
C 所有制性质发生了根本变化    D 经济的计划指导性加强
2、20世纪80年代,英国首相撒切尔夫人说,社会有一个梯子 和一张安全网,梯子用来供人们自己努力改善生活.安全 网则用来防止人们跌入深渊。文中的“安全网”应理解为
A.社会保障政策        B.强大的国防体系  
C.劳动安全保护法       D.发展农业生产
3、当代资本主义政策新变化的实质是:
①资本主义的自我扬弃 ②在资本主义内部的自我改善 ③资本主义生产关系的自我调整 ④资本主义制度的改变
A①②③   B①②④     C①③④    D①②③④
4、据统计,1970-1979年美国的农业人口从占总人口的5%下降到3%,从事制造业的人口从30%降到13%,从事服务业和信息业的人口从15%升到72%,造成这一社会经济结构变化的主要原因是:
A.美国信息高速公路计划       B.美国国内经济政策的调整
C.第三次科技革命的影响     D.星球大战计划的影响
5、美国“新经济”的主要特点是           
A、低通货膨胀率和高失业率并存     B、高通货膨胀率和低失业率并存
C、通货膨胀率和失业率较高         D、通货膨胀率和失业率逐年走低
6阅读材料,结合所学知识回答问题。
材料 部分发达国家的社会福利及经济发展情况
 
2001年社会福利开支占GDP比重(%)
1995—2005年GDP年均增长速度(%)
美国
14.7
3.3
英国
21.8
2.8
挪威
23.9
2.8
德国
24.3
1.4
芬兰
24.8
3.5
法国
28.5
2.1
瑞典
29.5
2.7
23个发达国家的平均值
22.0
2.6
   注:1995—2005年上述各国每年的社会福利开支占GDP比重与2001年的数据相当。
              ——据刘玉安《福利国家与社会和谐:北欧模式探源》
问题:
(1) 经济学家克鲁 格曼有下列看法:①如果是穷人, “当一个法国人绝对好于当一个美国人”;②如果是富人,“做法国人就有其不利之处了”。请忽略其他因素,利用材料分析①的合理性;结合福利开支主要来自税收这一事实,分析 ②的合理性。(2分)
 
 
 
 
 
 
 
 
(2) 有人认为,高福利会制约经济发展,低福利较有利于经济发展。请分析说明材料中的数据是否都支持这一观点?(假定除福利水平高低之外,各国经济发展面临的条件相同)(4分)
 
 
 
 
 
(3) 福利制度产生以来,反对与支持的立场始终并存。请分别为两种立场各找两个理由,并加以论证。(从经济发展、社会公平和个人自由等等角度论证皆可)(6分)
 
 
 
 
■课堂小结
 
 

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