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高中历史编辑
2016年高中历史 第二单元 第8课 第二次工业革命材料解析 新人教版必修2
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  • 资源类别试题
    资源子类章节测试
  • 教材版本新人教版(现行教材)
    所属学科高中历史
  • 适用年级高一年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小100 K
    上传用户bingxue
  • 更新时间2015/9/29 16:46:32
    下载统计今日0 总计12
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资源简介
8课 第二次工业革命
人类迈入“电气时代”
 1.工业革命的基本技术成就
 工业革命的四项基本技术成就是:第一,用机器取代了工具。与赤手空拳相比,这两者都可以使人更为灵巧地进行某些特定的操作。其主要区别在于,工具是依靠人的体力,而机器则是依靠某种天然力。这里机器这个词是按其18世纪的意义使用的,因为在当时和其后的很长时间里,原动机和其他机器并没有严格的区分。从1875年勒洛给出的定义可以很清楚地看到这一点:“机器是一些人为制造的固体零件的组合,借助于机器能够使自然力产生某些明确的运动”。
 
第二,引入新的原动力。新机器需要新的原动力,因为一些比较旧的原动力都有很大的局限性。风是很廉价,但不大可靠;水则受当地条件的限制。但蒸汽就不会受这两项缺点的制约,它不受天气和季节的影响。蒸汽机的发明是工业革命的核心标志。第三,普遍适用的原动力。凡是需要的地方,都可以产生蒸汽机动力。这种机动性是机器时代最具特征的优点,使得许多没有丰富水力资源的国家有可能实现工业化。此外,蒸汽机已经证明能够比早先的原动力产生多得多的动力,因此迟早能把能量输出提高到非常高的水平。第四,工厂成为生产组织的一种新形式。工厂在蒸汽机出现之前就早已有之。早期的纺织厂和钢铁厂都是这种类型的工厂,而不是具有中世纪和较早技术特征的作坊。可是在18世纪,工厂这个词并不是按照现在的意义来使用的。那时的工厂只不过是一个店铺、一个货栈或一座库房,只是到18世纪末这个词才被用于表示磨坊或机械工厂。磨坊这个词更为通用,因为在那里首先映入眼帘的机器往往是巨大的水车。16世纪的英格兰,不仅面粉厂而且连使用榔头和风箱的钢铁厂和锻造厂,都是依靠水车工作的,首家棉织厂也不例外。在1844年颁布的《纺织工厂法案》中,首次在法律上使用了工厂这个词。到1800年,由蒸汽机驱动的密集的机器已成为工业革命的一个特征,但这肯定不是唯一的方式;许多制造活动仍然在作坊里进行着,工业革命中部分工厂曾经受到过很大压力。
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