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高中历史编辑
2015年山东省高考历史模拟试题分解:(选修一)
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  • 资源类别试题
    资源子类试题汇编
  • 教材版本不限
    所属学科高中历史
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小902 K
    上传用户bingxue
  • 更新时间2015/9/29 10:43:33
    下载统计今日0 总计6
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资源简介
梭伦改革
1.(2015·山东烟台一模·45)(10分)阅读下列材料,回答问题。
从某种意义上说,改革的本质就是利益再分配的过程,这决定了改革的历程必定是曲折艰难,充满斗争的。
材料一 诚然,防止极贫极富,扶持中等阶层,使富有的自由民和贫苦的自由民都不致各走极端,是古典思想家们的政治信条。因此,他们对“贫富有所协调”的理论构想,并非为了最终消灭穷人或富户,而是寻求社会力量的平衡。
                          ——解光云《古典时期雅典城邦对贫富差距的制度调适》
(1)结合所学以史实说明梭伦改革是如何达到社会力量的“平衡”的?(4分)
【考点】(1)梭伦改革
【解析】(1)“以史实说明”即要答出梭伦改革的具体措施,并要分析说明这一措施怎样使社会力量达到平衡。梭伦改革的核心是财产等级制,按财产来划分等级,改变了原来
 
按血缘划分等级,新兴工商业者可凭借财产跻身进入前三等级,获得参政机会,而贵族也可以凭借财产继续享受参政机会,由此缓和平民与贵族的矛盾。
【答案】(1)说明:确立财产等级制度,打破了贵族政体的权力分配原则,既 赋予了平民以参政机会,又保留了贵族的既得权益,一定程度上缓和了社会矛盾,促成了社会平衡。(4分)
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