文科学生在新时代背景下有哪些优势
说到文理分科，很多家长和孩子首先问的是：“文科好还是理科好？”毕竟坊间一直流传着一个说法：“读文科好考大学，读理科好找工作。”自1977年恢复高考以来，文理分科已有40余年的历史了。传统格局之下，理科学生的人数以及专业数量，都是要大于文科的，人们也更青睐于选择理科。
但是随着社会的进步，在科技发展迅速的今天，精神文化的发展并未得到足够的匹配，发展人文科学已刻不容缓。在教育部的调控之下，文理学科的格局又会如何呢？文科学生在新时代背景下又有哪些优势呢？
教育部携手高校振兴文科
为提高文科地位，教育部门早已出台相关措施，从2003年教育部启动实施“高等学校哲学社会科学繁荣计划”，到10月19日出台“六卓越一拔尖”计划2.0，都足以展示教育部的态度，提高文科地位意在当下。
据教育部相关负责人介绍，在数学、物理学、化学、生物科学、计算机科学的基础上，基础学科拔尖人才培养计划2.0增加天文学、地理科学、大气科学、海洋科学、地球物理学、地质学、心理学、基础医学、哲学、经济学、中国语言文学、历史学。教育部高教司负责人表示，“六卓越一拔尖”计划2.0旨在构建中国特色、世界一流的卓越拔尖人才培养体系，在系列卓越拔尖人才教育培养计划1.0的基础上，通过拓围、增量、提质、创新，扩大了各个计划的实施范围，探索出一套人才培养的中国模式、中国方案和中国标准。
与此同时，越来越多的高校正在认识到，无论是在创建“双一流”的征程上，还是在实现大学最根本的育人使命上，人文社会科学所提供的滋养都必不可少。继教育部发文后，各高校也纷纷出台相关政策，配合教育部门相关工作的实施，以提高文科地位。
北京大学作为国内综合性大学的佼佼者，其新任校长郝平近期在翦伯赞同志诞辰120周年暨《中国史纲要》出版55周年纪念座谈会上，就已经明确表示，北京大学将要筹集设立文科发展专项基金。
当然，不只是北大，其他高校也已开展各项相关工作。清华大学建立文科资深教授制度，望能够更好地建立起传承学术、弘扬传统、激励后学、倡导创新的人才体系和发展机制。
浙江大学为促进文科发展繁荣特意召开了文科发展咨询专家小组会议，武汉大学召开了多届文科院长论坛，西南大学召开了文科繁荣工作座谈会，还有华东理工大学成立了社会科学高等研究院等。
种种迹象表明，国内的知名院校，不管是综合性大学还是理工类院校，对于提高文科地位都给予了极大的支持。
人文学科意义重大
“如果说上一个百年，清华是百年辉煌；那下一个百年，一定是人文日新。”出身理工科、身为中国科学院院士，清华大学校长邱勇从不讳言自己对人文社会科学的重视。在他看来，一所大学的影响力取决于科学技术与思想文化两方面，而在某种意义上，后者的影响还会更广泛、更持久。
同样，北大历史学系出身的郝平表示，“人文学科是北大的‘本钱’。学校已经明确，要下大力气筹集设立文科发展专项基金，支持那些意义重大、着眼长远的学术项目，注重学术的传承与积累，为文科发展提供完善的制度和资源保障，确保北大文科的学术传统能够一代一代发扬光大， 确保人才辈出、名师云集、成果丰硕。
“人文学在大学中有何意义？就好比北大校园里的未名湖，或华东师范大学的丽娃河，那是一所大学的‘灵气’与‘文眼’，你说重要不重要？”北京大学中文系教授陈平原表示，人文精神不仅是诗情画意，更包括超越性——对人类前途的整体性思考、对现存制度的反省与质疑、对科技万能的阻隔与批判，“长远看，这些并不体现为GDP或SCI的思考，对人类的意义，或许更值得称道。”
在北大读书、工作30余年的北大历史学系主任张帆表示，“为了适应社会发展的需要，过去几十年北大的学科布局作了一些调整，有一些新兴学科和密切服务现实的学科得到长足发展。”
张帆在接受媒体采访时表示，相对而言，文史哲这些不易产生经济效益和进行产业转化的学科出现边缘化倾向，教师队伍规模缩小，学生减少。对此，他不无忧心，这些学科虽然不能与国家经济发展直接挂钩，但从长远来说，它们对国家和民族的精神文化建设有重大意义。“现在希望能借助学校支持文科发展的机遇，把历史学等人文学科好好建设起来。”张帆说道。
人文学科学生强在哪儿
放眼世界，在近代以来技术理性的狂飙之后，重拾文科教育已成国际学界的普遍呼吁。
《中国科学报》曾刊发《哈佛校长：人文教育不可替代》一文，文中哈佛校长福斯特曾列举一组数据，“在国际上，大约55%的领导人持有人文学科或社会科学的学位，而75%的商界领袖都承认，最重要的职场技能都与人文学科有关，即：分析问题的能力、人与人之间沟通的能力和写作能力”，并强调“人文教育在大学中具有重要作用”。
福斯特提到，对领导者来说，人文学科可以提供三重价值：真知灼见、即席演讲与劝导说服。她举例说，人类学能够为人们提供逊尼派与什叶派穆斯林分裂的原因，文学可以帮助人们去理解战争的诱惑，而历史可以为我们认识自我和认识周围的世界提供洞见。此外，她还认为，语言及其说服劝导，是一位领导者所必须具备的能力。如果说当今世界上最能令人铭记的领袖，大都具有人所共知的特点，即：使人改变主意，去做自己原来可能并不愿意去做的事情。同样，写作技巧也尤为重要，既是交流的重要途径，也是人们之间沟通的重要渠道，而且把东西记下来本身也可以帮助人们从万般头绪中寻找到理性的线索来。
在振兴文科的新时代格局下，孩子究竟该报文科还是理科呢？针对家长学生关心的话题，记者采访了多位中学一线教师，他们一致表示兴趣是学习的最大动力，无论选文还是选理，兴趣都是第一前提。语文特级教师王君表示：“特长是学习的推进剂。它将使孩子的学习得心应手，在竞争上胜人一筹，是文理科选择的重要依据。”
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清华大学：建立文科资深教授制度
据清华大学官微，清华宣布建立文科资深教授制度，这是清华进一步推动文科发展的又一重大举措。文科资深教授是清华大学在人文社会科学领域设立的最高学术荣誉称号，每两年评选一次，采取提名推荐制。
目前，中国的院士制度只设立在理工农医等学科，而人文社会科学领域一直没有与之相当地位和影响的学术称号。2003年，教育部启动实施“高等学校哲学社会科学繁荣计划”，提出“鼓励高校从实际出发设立哲学社会科学资深教授岗位，并给予与自然科学和工程科学院士相应的待遇”。此后，国内部分高校相继实施文科资深教授或一级教授岗位制度。
北京大学：拟设立文科发展专项基金
近日，在翦伯赞同志诞辰120周年暨《中国史纲要》出版55周年纪念座谈会上，北大历史学系出身的郝平公开表示，“人文学科是北大的‘本钱’。”学校已经明确，要下大力气筹集设立文科发展专项基金，支持那些意义重大、着眼长远的学术项目，注重学术的传承与积累，为文科发展提供完善的制度和资源保障，确保北大文科的学术传统能够一代一代发扬光大，确保人才辈出、名师云集、成果丰硕。
浙江大学：举行文科发展咨询专家小组会议
今年1月，浙江大学文科发展咨询专家小组会议举行。校内外高水平专家学者齐聚一堂，共同就如何进一步促进浙江大学文科发展繁荣出谋划策。
浙大党委书记邹晓东在会上表示，人文社会科学在浙江大学长期办学过程中有着重要的地位和作用，学校高度重视人文社会科学的发展。要结合学校“双一流”建设整体布局，明确使命，面向未来，勇攀高峰，促进浙大文科发展繁荣。他也希望今后能进一步发挥专家咨询的作用，集聚文科资深教授等高水平专家学者的智慧，更好地为文科的发展把脉支招。
其他多所高校助力文科发展
武汉大学已召开了多届文科院长论坛，探讨文科发展思路。西南交通大学，传统视野里以交通轨道学科见长的高校也召开了文科繁荣工作座谈会，表示将在文科建设上有“大决心”“大手笔”。华东理工大学则宣布成立社会科学高等研究院。