受陈院长的委托，要我在本次年会上发言，讲一讲有关网络技术和历史教研方面的体会。虽然此前也在大会、小会上有过不少次发言，但还是感觉很惶恐：一是在座的各位老师，很多是我的师长，在你们面前谈教研，难免浅薄，确有班门弄斧之嫌；二是比我年轻的老师的网络技术比我应该纯熟得多，跟你们讲网络，也有可能贻笑大方。
我参加工作18年，高三带了14届，但是没有取得什么惊天动地的成绩；我接触电脑网络、开始教研创作是2003年的事情，至今也不过6、7年时间，虽然有过一些小文在报刊上刊载，但是都非常浅薄，根本谈不上深度和专业；在业余时间建立的个人网站确实得到了不少同仁的鼓励和肯定，但是和其他同行建立的专业网站比较，还有相当大的差距，因此确实不知道从何谈起。即便是有点成绩，也是向大家学习和各位领导提携的结果，不足为道，在此还要借这个机会感谢大家。
院长的命令难以违抗，我还是结合自己的实践，勉强写了一篇小文，现在已经发到各位手中，大家有时间可以翻一翻，仅供一笑。在这里我就不照本宣科了，从另外的角度，和大家交流一下自己这些年来的一些心得体会和反思感悟。陈院长要我制作一个简单的PPT，但是我所描述的内容都很简单，似乎不需要演示，所以没有制作演示文稿，如果需要演示，我会通过网页和图片的方式给大家展示，下面将要提到的有关网址也在文中有详细记录，大家可以参考。
一、电脑网络对于我们教学教研有重大意义，关键取决于我们自己的态度和习惯
1、学习一些基本的电脑技术和知识确实很有必要。在教育信息化潮流的冲击下，传统的教学教研手段逐渐落后，信息技术越来越成为我们从事教育工作的必备技能。基本的WORD文档、电子表格的处理，PPT的制作，P.S.3图片的修饰处理，电脑程序的安装和卸载等，应该是目前电子办公的基本技能，作为想在未来立足教坛的老师，都应该努力学习和掌握，不然会被时代淘汰的。比如：有些老师，交上来的WORD文档上面大量的竖箭头，别人一看就是从网上下载的；有些老师在网络上看到很好的内容，不作处理，也不排版，直接点击打印机，结果不能用，又导致大量的浪费，令人心痛；现在考试后的成绩统计基本上都是用电子表格，在数据处理过程中，如果稍不留神，就会出现偏差，甚至全盘皆输，弄上半天，结果是错的，又得重来，烦不烦人；我们在讲授公开课或必要时，PPT等课件的直观、简洁，的确可以带来事半功倍的效果，老是请别人帮忙制作，会不会感觉不好意思呢。
2、网络技术应该是我们工作和生活不可缺失的一部分。给有关单位或各种媒体发送电子邮件，上网查阅有关的教学资料，在网上阅读相关的文章和书籍，应该是我们教学教研工作中的常用技能，因为网络资源的丰富性大大超出了我们的想象，只要是我们想知道的，它几乎都能给我们提供。向网络请教，在网上阅读应该成为我们的自觉行动和习惯，“有事没事，百度一下”，“上搜狐，知天下”等等，都不过分。比如：现在各级政府和部门都非常重视政务信息化，大多建有自己的网站，供网民阅读和交流，我们从中可以随时掌握大政方针，站稳自己的立场，捕捉考试的方向，如中国政府网、人民网、新华网等；各大门户网站，如百度、搜狐、网易、腾讯、凤凰网等，都在新闻的时效性、内容的丰富性、运行的稳定与快捷、附加工具的实用性等做足文章，我们也可以从中及时了解世界风云变幻、社会与自然的焦点话题，大多还有深度分析和报道，对提高我们的认识和丰富我们的素养确有很大的帮助。