满分作文《一步与一生》中使用了“一步错，步步错”“一失足成千古恨”等古语，感叹“这些用血泪写成的话里包含着多少深刻的教训”，这些也能增加文章的论说力度。
对于论据，特别是事实论据，首先的要求是与论点相统一。再好的事例，再有说服力的材料，如果不能与论点紧密结合、相辅相成，作为论据都是失败的。因此，一定要围绕论点选择论据。比如要论证“学习要勤奋”，选择头悬梁锥刺骨、车胤囊萤、孙康映雪都很好，但若选比尔•盖茨、陶渊明，那就不妥。
其次则要求论据典型、新颖。有人喜欢用自己或身边的人为例，若写得生动、曲折，可信度高，且现实色彩浓厚，那当然可以，但很多同学随意举例，泛泛而写，常常给人编造的感觉，这当然缺乏说服力。另外，选例不要太老套，人说，一到六月，屈原就跳江了，苏轼就被贬了，陶渊明就归隐了，这讽刺的是一些学生喜欢套用一些经典事例，其实，我们根据文章需要，考虑现实背景，选择一些新鲜而典型的材料，往往能为文章增色。一位同学在写话题“听”时，借用西川《在哈尔盖仰望星空》中的诗句，写诗人仰望星空，静听无声的苍穹，这给老师留下了深刻影响，故评分甚高。
在论据使用上的第三个要求是，论据应该点面结合，古今中外相映成辉。用作论据的材料要有普遍性、代表性，要具有充分的说服力，最好能从不同的层面选择论据（若同类事例很多，可考虑采用排比句式来列举，这样也能使文章显得丰厚）。
比如我们要论述创新的价值，我们可以在举两三个典型例子（比如宋词、袁隆平、背越式跳高等）后，有一段或几段面上的论述，谈创新在历史进程或在各个领域中的作用。需要注意的是，选择论据尽量不在同一层面重复，比如讲了宋词创新，再举元曲、举新诗，就没有多大意义，这时我们可以从科学、体育、教育等领域去寻找材料。
（三）关于论证
议论文的第三个要素是论证。何谓论证？简言之，就是从论据推出观点。因此，我们在议论文写作中，一定要有一个推断意识。事实上，使用事实论据论证观点，从逻辑上说使用的是归纳推理；而使用理论论据，则采用的是演绎推理。有了这样一个意识，我们就不至于将议论文写成观点加例子的油水分离的文章。
论证说来简单，但议论文三要素中，最不好把握最难处理也最难做好的就是论证，因为它不像论点、论据那样明确固定，它要因文而异，实际上是文章写作中的一个动态过程。它包括观点、论据的结合方式（具体指由论据推演出观点的方法、思路、过程等）以及其具体的行文结构模式等。要写好议论文，必须把握好议论文的论证。
1．学习论证方法
人们在议论文写作中，逐渐归纳出了一些论证的基本方法，如例证法、引证法、对比论证、比喻论证、类比论证、假言论证、因果分析等。在一篇文章里，若能采用多种论证方法，则文章不单调，论证力度也会大大加强。为此，我们需要熟悉常见的论证方法并能恰当而灵活地使用它们。
这里笔者主要说说例证法，因为它是议论文写作中使用频率最高也最有效的方法。
所谓例证法，简单说就是根据论证需要，从不同侧面举出一些例子来阐释、证明观点。我们先来看一段例文：
海于全人类的艺术领域都有巨大贡献。当艺术家面对大海的时候，他们用独特的心去感悟海，去感悟人类世界，并为人类留下了许许多多的艺术珍宝。莫奈怀着对自然的膜拜与对光的独特认识画出一片生机盎然的日出之海，海明威笔下的老人与澎湃海洋做着殊死的搏斗，贝多芬聆听着现实和内心汹涌的海潮声谱出震撼人心的命运之曲。无论是印象画派还是《老人与海》抑或《命运交响曲》，它们诞生于海，都源于艺术家从大海中获得的灵感。
从这段文字可以看到例证法一般的程序是：先简明扼要地叙述事例，此环节切忌拖泥带水，过于详细。举例是为了证明观点，不是为了弄清事实；事例列举之后要简短分析，不能将例证法变成事例列举；若举了几个事例，还需要简单归纳，即对这些论据比较分析后，找出共同点，进而扣合要证明的观点。
例证法运用得好与否，关键在于论点和论据能否很好地粘连在一起。要粘连在一起，必须解决好三个问题——叙述什么，分析什么，怎样与观点扣合。很多同学在议论文写作中出现的观点加例子（或称油水分离）的现象，就是这三个问题没有解决。要解决这三个问题，其实很简单，就是寻找论据和论点之间的共同要素。找到了共同要素，叙述时就只涉及这些要素的内容，分析时就是点出叙述内容中的这些要素，总结时，就是借这些要素将论据与观点连接起来。比如“勤奋出天才”这个观点，其要素有三个：勤奋与否、勤奋的结果是否超越一般人、勤奋者原本状况。我们叙述、分析时，只要扣住了这些要素，论说一定很成功。