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热点关注:高考作文命题中的常识问题

阅读:793 次  我要评论(0)  收藏  2009/6/8 14:53:05

  又到一年高考时,不像有的人对某些学科压根就不懂,作为对母语的考察,不分年龄,不分阶层,高考的作文题目总会引起全民参与讨论。高考作文命题的初衷总是存在一定价值判断的,或者说不单纯检验考生的文字水平,更考察其思想内涵,俨然有些思想品德教育的意味,发挥着高考指挥棒对人们的教化作用,这种“教化”不单影响考生,也影响着老师、家长,乃至波及到全社会。

怎样的高考作文才是好文章?按照我的理解,直抒胸臆,把自己真正想说的话表达出来,就是好文章。作为高考过来人,我这样说可能有些站着说话不腰疼,高考毕竟很现实,是关系到个人前途命运的大事,而说真话总是有风险的,特别是高考作文命题往往是带有意识形态色彩的,这样一来考生和改卷老师自然会“揣摩圣意”,用今天的话说叫“把握当前时代脉搏”,投其所好难免就有些言不由衷了。
以考生的处境想,我觉得某省给出抗震救灾的一组材料来写作文比较难。有人一定会反驳我,这个题目去年都考过了,写熟悉的话题不难。的确,去年汶川大地震之后接踵而至的高考,无论有没有给出与地震直接相关的作文题目,很多考生都不约而同地往地震上靠,成功揣摩到有关方面的心思。今年再面对同样的命题,可能会让人摸不着头脑,要想写出新意不大容易——担着“立场正确”的风险,要么极高分,要么极低分,拿捏文章尺度也是非常难。
海南卷的高考作文命题是“诚实善良”,宁夏卷是“善良”,辽宁卷也给出了一组与诚信有关的材料。我很惊讶,命题者难道是江郎才尽了吗?考察一个看上去没什么新意的题目。写“诚实善良”的确是在弘扬时代的主旋律,问题在于命题者高估了高考作文对人们的教化作用。高考的影响力是巨大的,但这种影响力到了个体身上可能就很肤浅,对于绝大多数考生来说,写作文只不过想拿个高分而已,不可能因此激发“天下无贼”社会理想。倡导诚信固然不错,但永远地倡导诚信,高考作文不约而同、接二连三考察诚信,就有些可悲了。从这个侧面也可以看出,诚信在今天的社会是多么稀缺的资源。最具讽刺意味的是,2001年高考作文要求写“诚信”,四川一考生的满分作文《患者吴诚信的就诊报告》被当作范文刊登出来,却被网友指出涉嫌抄袭当年第7期《杂文选刊》刊发的《患者吴良知先生的就诊报告》。“抄袭”与“诚信”完全是南辕北辙,可这样的事情竟然就发生在高考作文的考场上。
各个省份五花八门的作文考题中,我偏爱广东卷的“常识”,作文材料上写到,“我们生活在常识中,常识与我们同行。有时,常识虽易知而难行,有时常识须推陈出新”……我猜测,是不是南方报业在广东的缘故,一些理念也影响到了命题者。凤凰台的主持人梁文道在《南方都市报》上开辟专栏,文章并没有高深的专业知识,只是在叙述一个又一个的“常识”,却让读者震撼。大家都知道“太阳从东边出来”是常识,法律也规定了常识、公理可以不用举证,可重温这些常识,却总能启迪民智,“温故而知新”。常识更是有力量的,《南方周末》有一期的卷首语说“常人的悲欢,常识的力量”,回顾2007年,该文表示“这一年,中国的任何涓滴进步都基于权力对平常人的敬畏,基于国家对常识的回归”,并以重庆“最牛的钉子户”、最高人民法院收回死刑复核权等事件为例,说明“常人的悲欢日益成为国家的悲欢,常识的力量日益成为国家的力量”。
常识”这个命题的内涵很丰富,也启迪考生成为现代公民。“常识”被不断地提起,也不意味着高考作文命题者才思枯竭。汶川地震写入历史,是众人皆知的“常识”,高考作文一遍又一遍地回顾这段历史,提醒国人不断反思,牢记这段共和国的灾难;“诚信”也可以说是常识吧,高考作文一再重温这个常识,其中自有深意……高考作文的教化作用不会立竿见影,潜移默化中对国家和个人有那么一点点改变,也是难能可贵的。(普 嘉)
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