在高考这座独木桥上，有些考生并不能顺利通过，原因不在于他们的知识点掌握的不够好，而在于他们的答题方法。答题方法的正确恰当与否，直接关系着每一位考生的成绩。以下是经过总结后的一些高考政治的答题方法。
一、客观题知识小背囊：
1、三个双胞胎：凡讲到“精神”反作用如：“政治文明”“民族精神”“三个代表作为指导思想”“神六精神”“时代精神”“青藏铁路精神”“科学发展观”“和谐文化建设”等有关的题都可考虑：①意识的能动作用②社会意识对社会存在的反作用③价值观的导向作用。（三胞胎）（但：正确的意识对事物具有促进作用≠意识对事物具有促进作用）//凡讲到与“创新”有关的题时都可考虑用上：①在尊重客观规律的前提下，充分的发挥主观能动性；②辩证否定观（创新思维）；③创新是民族进步的灵魂（三胞胎）//凡讲到现实决定“方针政策”“思想”“路线”的，都可用上①“物质决定意识”②“实践决定认识”③“社会存在决定社会意识”（三胞胎）
2、一个双胞胎（这两个往往是同时体现的）：物质决定意识，要求一切从实际出发；矛盾特殊性要求具体问题具体分析；
3、哲理=哲学道理=哲学原理+方法论。//唯物主义（即：唯物论）≠辩证唯物主义（=唯物论+辩证法+认识论）
4、想问题、办事情只能一切从实际出发，不能从意识（主义、思想、理论、主观经验）出发，不能从
人民的愿望、利益出发！但要以人民的利益为目的、归宿。
5、凡是三者或以上的都可以用联系的观点来解题。如：经济、资源、环境和人口；速度、效益与质量。
6、凡是国家重大工程建设都体现了建立新的具体联系，为人类造福。但并不是改变联系。（如：青藏
铁路、三峡工程、南水北调、网络文化建设等）
7、联系和规律具有客观性，起作用又是需要条件的，所以人们不能改变联系和规律本身，但可以改变联系和规律起作用的条件，让联系和规律起作用或不起作用。不能说“创造规律、改变规律”
8、任何事物必定与他事物有联系，但并非任何二个事物之间都有联系。
9、见到处理人与自然的关系材料时，应用联系的观点和发挥主观能动性与尊重客观规律，全面、协调、可持续发展，科学的发展观来解题。
10、规律是客观的，不依人的意识为转移的，虽然人类不能改造规律，但人发挥主观能动性又是可以认识和利用规律为人类造福的。
11、所有的转化都需要条件。如主次矛盾与矛盾主次方面的转化，矛盾普遍性与特殊性的转化。
12、社会主义经济≠社会主义市场经济；股份制（混合所有制经济）≠股份合作制经济（集体经济）
大众文化≠先进文化≠传统文化；文化事业≠文化产业；文化的特点≠文化对人的影响的特点≠中华文化的基本特征；民族精神≠时代精神；文化建设≠思想道德建设；依法执政≠依法行政；人民代表大会≠全国人民代表大会≠人民代表大会制度≠人民代表大会代表；我国人民民主专政的最大特点≠人民民主的特点；积极引导宗教与社会主义社会相适应≠积极引导宗教与社会主义相适应；决定≠影响；主体≠主导